另外，我們更特意邀請了心理學顧問陳頌恩博士提供專業意見，在桌上遊戲加入正向心理學的五大元素，包括正向情緒、正向人際關係、正向意義、全程投入及成就感，問題的設計亦鼓勵年青人思考「孝」及「善」的概念及行動。

此桌上遊戲能讓青少年在輕鬆的氣氛下思考人生及鼓勵坦誠溝通。我們將桌上遊戲推廣至校園，適合老師於生活教育課或班主任課中使用，作為教材配合學校在校推廣正向教育及精神健康，讓更多學生在遊戲中更了解自己，並透過分享心底話，和別人建立更正向的人際關係，培養學生的正向心理，將計劃的接觸面延伸得更遠更廣。